CONSIDERAÇÕES ACERCA DA DIMENSÃO ÉTICA DA EDUCAÇÃO: O DESEJO COMO MÓBIL DO FAZER DOCENTE

Resumo

Diante do atual contexto urge pensar e problematizar o lugar e o papel do educador, visto que sua tarefa tem sido reduzida à um processo de burocratização sucateado pela falta de estrutura física e, especialmente, pelo empobrecimento do seu investimento enquanto educador, uma vez que hoje tem dificuldades de se fazer enquanto profissional potente, criativo e ético, o qual parece não ter como móbil de seu trabalho o desejo. É possível perceber no espaço escolar no qual trabalho, mas não apenas, o desinteresse e a não implicação do professor, visto que sua ação se pauta mais pela falta de outra ocupação do que pelo desejo mesmo do seu compromisso pelo seu fazer.