O ENSINO DE FILOSOFIA, POR UMA EDUCAÇÃO MENOR, NA EJA

Resumo

Em junho de 2008 foi aprovada a Lei 11.684/08 que torna obrigatório ensino de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio, nas escolas públicas e privadas do Brasil, em atenção ao Art. 36 da Lei 9.394/96. A lei, além de mudar a perspectiva formativa dos alunos, propõe o seguinte tema: Qual é o papel da Filosofia no Ensino Médio? Do tema proposto, problemas derivam-se, dos quais, dois se destacam: 1. Com a Reforma do Ensino Médio, como ficará a situação da Filosofia? 2. Caso ela permaneça, como disciplina obrigatória, como torna-la atraente e eficiente aos alunos? Como principal hipótese ao segundo problema, defende-se que a Filosofia, a partir do conceito de Filosofia Menor, por meio da obra de Deleuze e Guattari, tendo como principal interlocutor Sílvio Gallo, é uma forma de enfrentamento à ideia de uma educação maior, que segrega e oprime o sujeito. Portanto, o objetivo geral desse Projeto de Intervenção, nível de Graduação – Segunda Licenciatura em Pedagogia, é apoiar a tese de que é possível o ensino de filosofia, transformando a sala de aula em um lugar de debates e estratégias, que produza nos alunos uma percepção de mundo e vida para além de qualquer política educacional opressora.